DEFINIR Por favor dedique unos minutos para ver el siguiente video Modelar: “En Alma 17–18 , leí que Ammón sirvió al rey Lamoni sin esperar una recompensa a cambio, y al rey Lamoni le impresionó la lealtad de Ammón; comencé a preguntarme: ‘¿Por qué incluyó el autor estos detalles en estos capítulos?’. En respuesta a esta pregunta, escribí el siguiente principio en mi ejemplar de las Escrituras: Al servir fielmente a los demás, podemos ayudarlos a prepararse para recibir las verdades del Evangelio ”. “Mientras leía Doctrina y Convenios 9 , que contiene el consejo del Señor a Oliver Cowdery, el cual había fallado en su intento de ayudar a traducir el Libro de Mormón, me pregunté: ‘¿Cuál es la moraleja o el propósito de esta historia?’, y me vino a la mente este principio implícito: Recibir revelación y reconocerla requiere un esfuerzo por nuestra parte ”. PRACTICAR: A continuación, practique usted solo las habilidades que ha aprendido hasta ahora en esta experiencia de
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Doctrinas y principios: Declarados frente a implícitos En la parábola de las gemas, la joven procura descubrir piedras preciosas. A medida que busca, ella encuentra algunas cerca de la superficie, y otras en la parte más profunda. De manera similar, usted encontrará que algunas doctrinas y principios se expresan abiertamente en las Escrituras y son fáciles de identificar. Otros no se expresan directamente en las Escrituras, sino que están implícitos. Descubrir estos requiere un esfuerzo mayor. MODELO: Identificar las doctrinas y los principios declarados Helamán 3:27 — “Así vemos que el Señor es misericordioso para con todos aquellos que, con la sinceridad de su corazón, quieran invocar su santo nombre ”. (lo que esta subrayado es el Pincipio declarado) Juan 15:10 — “ Si guardáis mis mandamientos, permaneceréis en mi amor ; así como yo he guardado los mandamientos de mi Padre y permanezco en su amor”. (lo que esta subrayado es el Pincipio declarado) PRACTICAR Lea los siguient
Centrarse en Jesucristo 8 de abr en 12:15 No hay respuestas sin leer. Sin respuestas. Definir: Si procuramos ayudar a los alumnos a que busquen a Jesucristo en las Escrituras, pueden llegar a conocerlo y amarlo. Una manera de crear una pregunta de búsqueda que permita a los alumnos reconocer una función, un título, un símbolo, un atributo o una característica de Jesucristo consiste en incluir lo siguiente en su pregunta: el pasaje de las Escrituras, lo que desea que el alumno busque (funciones, títulos, símbolos, atributos o características de Jesucristo) la manera en que los alumnos descubrirán esto por sí mismos. Estas preguntas deben hacerse antes de que los alumnos lean el pasaje de las Escrituras, para que estén preparados para descubrir lo que pueden aprender sobre
Entender el contexto y el contenido Definición: En la parábola de las gemas, la joven sueña que busca gemas en la arena. Su búsqueda simboliza a un alumno que busca verdades eternas en las Escrituras. La arena representa el contexto y el contenido de las Escrituras —las personas, los lugares, los acontecimientos, la trama, las enseñanzas, etcétera— en donde se pueden encontrar las verdades del Evangelio. Al buscar verdades eternas en las Escrituras, debemos comenzar tratando de entender los antecedentes y los detalles fundamentales de los pasajes que estamos leyendo. Procurar entender el contexto y el contenido de las Escrituras nos permitirá descubrir con más facilidad importantes verdades del Evangelio. Practica: Lea las secciones 2.4.1 ( “Contexto” Enlaces a un sitio externo. ) y 2.4.2 ( “Contenido” Enlaces a un sitio externo. ), en las páginas 24–26 de su manual La enseñanza y el aprendizaje del Evangelio . Resalte las palabras o las expresiones de estas seccio