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Ayude a los alumnos a esforzarse intencionalmente por ser más semejantes a Jesucristo
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Ayude a los alumnos a reconocer el amor, el poder y la misericordia del Señor en sus vidas Habilidad Hacer preguntas que se centren en relacionar el poder, la misericordia y la influencia del Señor con las verdades que se enseñan. Evaluar de 1 a 10 que tanto ayudo a los alumnos a reconocer el amor del Señor, Su poder y misericordia en la vida de ellos. Definir Hay poder que surge cuando vinculamos a nuestro Salvador Jesucristo con nuestro esfuerzo por vivir los principios del Evangelio. Dedique tiempo a prepararse para meditar sobre lo que los principios del Evangelio del bloque de Escrituras lo ayudan a saber y entender acerca de Jesucristo. Luego, elabore minuciosamente preguntas que inviten a los alumnos a considerar lo que pueden aprender acerca de Su amor, poder y misericordia a partir de las verdades que se enseñan. En Este tipo de preguntas también puede ayudar a los alumnos a pensar en la forma en que Jesucristo los ayudará a vivir esa doctrina. Modelo: haga cl...
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Habilidad: Crear preguntas de búsqueda que permitan a los alumnos reconocer funciones, títulos, símbolos, atributos y características de Jesucristo. Definir Jesucristo tiene muchos títulos en las Escrituras. Cada uno de ellos refleja una de Sus funciones en el plan de Dios y nos enseña acerca de Sus atributos divinos. Podría considerar la posibilidad de analizar con los alumnos. “[T]odas las cosas”, declaró el Señor, “se han creado y hecho […] para que den testimonio de mí” (véase Moisés 6:63 ; véase también 2 Nefi 11:4 ). Modelo El hermano Roberto les pide en la clase de instituto a sus alumnos que lean en grupos de 3 Doctrina y Convenios 29:1–8, y mientras lo hacen que los alumnos busquen tres títulos o funciones diferentes de Jesucristo que les parezcan relevantes para lo que necesitan ahora mismo en su vida y las anoten en su diario de estudio. Practicar Lea los siguientes versículos y, para cada grupo de versículos, escriba una pregunta de búsqueda que permita a ...