Micro capacitaciones para maestros

 

 

 

 

  Ayude a los alumnos a reconocer el amor, el poder y la misericordia del Señor en sus vidas Habilidad Hacer preguntas que se centren en relacionar el poder, la misericordia y la influencia del Señor con las verdades que se enseñan. Evaluar de 1 a 10 que tanto ayudo a los alumnos a reconocer el amor del Señor, Su poder y misericordia en la vida de ellos. Definir Hay poder que surge cuando vinculamos a nuestro Salvador Jesucristo con nuestro esfuerzo por vivir los principios del Evangelio. Dedique tiempo a prepararse para meditar sobre lo que los principios del Evangelio del bloque de Escrituras lo ayudan a saber y entender acerca de Jesucristo. Luego, elabore minuciosamente preguntas que inviten a los alumnos a considerar lo que pueden aprender acerca de Su amor, poder y misericordia a partir de las verdades que se enseñan. En Este tipo de preguntas también puede ayudar a los alumnos a pensar en la forma en que Jesucristo los ayudará a vivir esa doctrina. Modelo: haga cl...

 

  Habilidad: Crear preguntas de búsqueda que permitan a los alumnos reconocer funciones, títulos, símbolos, atributos y características de Jesucristo. Definir Jesucristo tiene muchos títulos en las Escrituras. Cada uno de ellos refleja una de Sus funciones en el plan de Dios y nos enseña acerca de Sus atributos divinos. Podría considerar la posibilidad de analizar con los alumnos. “[T]odas las cosas”, declaró el Señor, “se han creado y hecho […] para que den testimonio de mí” (véase Moisés 6:63 ; véase también 2 Nefi 11:4 ). Modelo El hermano Roberto les pide en la clase de instituto a sus alumnos que lean en grupos de 3 Doctrina y Convenios 29:1–8, y mientras lo hacen que los alumnos busquen tres títulos o funciones diferentes de Jesucristo que les parezcan relevantes para lo que necesitan ahora mismo en su vida y las anoten en su diario de estudio. Practicar Lea los siguientes versículos y, para cada grupo de versículos, escriba una pregunta de búsqueda que permita a ...

  Haga hincapié en el ejemplo de Jesucristo Habilidad: Ayudar a los alumnos a relacionar lo que están aprendiendo con la forma en que Cristo ejemplifica ese principio. Definir El ayudar a los alumnos a situar a Jesucristo en el centro de su aprendizaje los ayudará a tener una experiencia de aprendizaje más personal y poderosa. Una manera de hacerlo consiste en ayudar a los alumnos a relacionar lo que están aprendiendo con la vida y el ejemplo de Jesucristo. Puede hacer esto valiéndose de preguntas que establezcan relaciones a lo largo de la lección. Estas preguntas ayudan a los alumnos a relacionar la vida y el ejemplo de Jesucristo con: detalles de un relato de las Escrituras, principios en las Escrituras experiencias de la vida del alumno Modelo A continuación, se da un ejemplo de cómo podría ayudar a los alumnos a conectarse con la vida y el ejemplo de Jesucristo: La hermana Silvia durante la preparación de su clase de la siguiente semana encontró en el manual del ma...

  Habilidad: ayudar al maestro a Elaborar un plan de clase que ayude a los alumnos a tener una conexión mas cercana al Salvador y una conversión má profunda con su evangelio Definición: El Señor dio el siguiente mandamiento: “Organizaos; preparad todo lo que fuere necesario” ( D. y C. 88:119 ). El hecho de organizar un plan de enseñanza antes de dar una clase le puede ayudar a determinar los principios del Evangelio que podrían satisfacer mejor las necesidades de los integrantes de la clase, así como los recursos que refuercen esos principios. Además, eso también permite que el Espíritu le guíe en un entorno apacible. Al haber preparado un plan con antelación, cuando enseñe, podrá concentrarse en los alumnos en lugar de estar pensando en lo que va a decir a continuación. También estará mejor preparado para responder a las impresiones espirituales que le indiquen que debe adaptar sus planes, si fuera necesario. Tarea: comparta ¿cuales han sus experiencias preparando s...

 Aprenda la doctrina de Jesucristo por usted mismo parte 2 esta es la segunda parte de la micro capacitación "Aprenda la doctrina de Cristo" ahora practicaremos lo que aprendimos en la micro capacitación anterior Practicar Utilice una o más de las siguientes prácticas para mejorar su capacidad de ayudar a los alumnos a descubrir y entender las verdades por sí mismos: Busque Moroni 10:32–33 . Practique descubrir más de un principio para ver de qué forma los alumnos podrían reconocer diversos principios en estos versículos. Escriba una pregunta que permita a los alumnos descubrir varios principios. Tal vez podría utilizar un bloque de Escrituras que esté planeando estudiar con los alumnos en una próxima lección. En lugar de planear que los alumnos lean esos versículos y busquen un principio específico que usted ya haya encontrado, practique redactar dos o tres preguntas de búsqueda abiertas para ayudarlos a descubrir un principio por sí mismos. Consulte un plan de lecc...

 Aprenda la doctrina de Jesucristo por usted mismo  Parte 1   Habilidad: Crear preguntas de búsqueda abiertas que ayuden a los alumnos a descubrir la doctrina y los principios del Evangelio por sí mismos y que no los conduzcan a una respuesta específica. Definir Las preguntas de búsqueda abiertas invitan a los alumnos a descubrir y entender verdades de las Escrituras por sí mismos, en lugar de dirigirlos a una respuesta predeterminada o específica. Este método puede hacer que el estudio de las Escrituras por parte de los alumnos sea más relevante y permitir que el Señor les enseñe y los inspire de manera personal. Estas preguntas (1) incluyen una invitación a los alumnos a pensar en lo que les llama personalmente la atención, (2) eliminan la necesidad de que los alumnos busquen algo específico que el maestro tiene en mente y (3) pueden ayudar a los alumnos a meditar sobre la forma en que las verdades que se han encontrado y comprendido pueden aplicar...

Definir basado en el discurso del Elder Élder Neil L. Andersen del Cuórum de los Doce Apóstoles que dio para maestros de seminario e instituto, aprenderemos en las siguientes micro capacitaciones una serie de 9 principios que nos ayudaran como maestros a mantener la pureza doctrinal en nuestro salón de clases tanto de seminario como de instituto iniciaremos con el siguiente principio: Principio: Autoridad Profética y de las Escrituras Las experiencias de aprendizaje deben estar basadas en las escrituras y las enseñanzas de los profetas modernos, ya que son las fuentes de doctrina del Señor autorizadas (vea Doctrina y Convenios 28:2–3, 8). La doctrina de Cristo se halla en las Escrituras y en las enseñanzas de los profetas, cuya responsabilidad es comunicar la voluntad del Señor. La doctrina de las Escrituras y la que enseñan los profetas incluye el principio de múltiples testigos, el cual han oído con frecuencia en la conferencia general y que yo mismo compartí hace más de diez ...

"Bienvenidos a la Micro Capacitación de esta semana" Recientemente se realizo un Devocional Especial para maestros de Seminario e Institutos de Religión  con el Elder Andersen, del Cuórum de los Doce, denominado: "El poder de Jesucristo y la Doctrina Pura"  A continuaciíón vea el siguiente video, que contiene las palabras iniciales del Elder Andersen, y al finalizar, responda  a las siguientes preguntas: Usted como maestro de Seminario e Instituto de Religión ¿Cómo puede tener una influencia duradera en la vida de sus alumnos?,  ¿Qué alento a hacer el Presidente Díaz a los maestros de Seminario e Instituto de Religión?       

  Cómo enseñar la verdad con sencillez y claridad Definir enseñar la verdad con sencillez y claridad es una manera poderosa de responder preguntas y tratar inquietudes. La petición más común que oímos es una bastante sencilla, algo así como: “Hábleme un poco sobre su religión”. La clave aquí es “un poco”. No nos piden: “Dígame todo lo que usted sepa, y luego mándeme a alguien que me diga todo lo demás” […]. Hay una gran necesidad de declaraciones claras y sencillas que presenten a los que sienten curiosidad los puntos básicos sobre la Iglesia tal como es en la actualidad (véase M. Russell Ballard, “ Fe, familia, hechos y frutos ”, Liahona , noviembre de 2007, pág. 25). Se requiere verdadera inteligencia para que un hombre tome un tema que es misterioso y grande en sí, y lo explique y lo simplifique de tal manera que hasta un niño ...

Aprenda la doctrina de Jesucristo por usted mismo Habilidad:  Crear preguntas de búsqueda abiertas que ayuden a los alumnos a descubrir la doctrina y los principios del Evangelio por sí mismos y que no los conduzcan a una respuesta específica. Definir Las preguntas de búsqueda abiertas invitan a los alumnos a descubrir y entender verdades de las Escrituras por sí mismos, en lugar de dirigirlos a una respuesta predeterminada o específica. Este método puede hacer que el estudio de las Escrituras por parte de los alumnos sea más relevante y permitir que el Señor les enseñe y los inspire de manera personal. Estas preguntas (1) incluyen una invitación a los alumnos a pensar en lo que les llama personalmente la atención, (2) eliminan la necesidad de que los alumnos busquen algo específico que el maestro tiene en mente y (3) pueden ayudar a los alumnos a meditar sobre la forma en que las verdades que se han encontrado y comprendido pueden aplicarse en s...

Habilidad: Ayudar a los alumnos a suscitar o comenzar conversaciones sobre el Evangelio. Definir El Señor ha pedido a los jóvenes y a los jóvenes adultos que ayuden a recoger a Israel. Compartir sus creencias y testimonios con otras personas los invitará a seguir aprendiendo y profundizará su conversión al Salvador y a Su evangelio. Algunos alumnos tienen dificultades con saber cómo comenzar estas conversaciones sobre el Evangelio. Para comenzar conversaciones sobre el Evangelio con otras personas, los alumnos pueden (1) reflexionar sobre lo que están aprendiendo en cuanto a Jesucristo y Su evangelio, (2) meditar sobre quién se beneficiaría con esa conversación y (3) decidir cómo iniciarán una conversación con esa persona. Esto se puede realizar por medio de diversos métodos, como enseñar una lección de Ven, sígueme, dirigir un análisis en clase, escribir una nota, enviar un mensaje de texto o compartir un artículo sobre la Iglesia. El propósito no es compartir la...

Habilidad: Formular preguntas que ayuden a los alumnos a reconocer y enunciar principios de conversión. Definir El presidente Henry B. Eyring, de la Primera Presidencia, declaró: “Un principio de conversión es aquel que conduce a obedecer la voluntad de Dios” (“Converting Principles”, discurso en una velada con el élder L. Tom Perry, 2 de febrero de 1996, pág. 1). Una forma de ayudar a los alumnos a reconocer y enunciar principios de conversión es hacerles una pregunta de búsqueda que los invite a buscar frases que nos ayudan a aumentar nuestra fe y nuestra obediencia a la voluntad de Dios. Otra manera de ayudarlos a reconocer y enunciar principios de conversión es hacer preguntas de seguimiento después de que un alumno haya compartido un relato, una experiencia o una explicación. Las preguntas de seguimiento invitan a los alumnos a reformular sus comentarios de una manera sencilla que edifique la fe en Cristo y la disposición a obedecer la voluntad de Dios. ...

  Habilidad: Ayudar a los alumnos a crear una meta para el estudio diario de las Escrituras. Definir El ayudar a los alumnos a desarrollar el hábito de estudiar las Escrituras a diario permitirá al Señor enseñarles, fortalecerlos y dirigirlos de la manera que ellos necesiten. Usted puede ayudar a los alumnos a crear una meta diaria de las Escrituras. Puede hacer esto eficazmente al ayudar a los alumnos a hacer lo siguiente: Comprender las bendiciones prometidas relacionadas con el estudio diario de las Escrituras. Fijar metas de estudio diario de las Escrituras con espíritu de oración. Decidir cuándo y dónde estudiar las Escrituras cada día. Decidir el método de estudio de las Escrituras que se va a utilizar. Esto se podría realizar al comienzo de un semestre y repasarlo, según sea necesario, para ayudar a los alumnos a seguir progresando. Modelo Estos son algunos ejemplos de cómo podría ayudar a los alumnos a fijarse metas diarias de estudio de las Escrituras a medi...

  Evalúe su lección EVALUACIÓN ¿Con qué frecuencia utiliza la lista de verificación para maestros " Mejorar como maestro semejante a Cristo: una evaluación personal " en el manual Enseñar a la manera del Salvador para ayudarle a prepararse para enseñar como Él?   DEFINIR Ahora que ha preparado qué y cómo enseñará, vaya a " Mejorar como maestro semejante a Cristo: una evaluación personal " , en la parte 3 del manual Enseñar a la manera del Salvador. Considere qué tan bien cada una de las declaraciones de la evaluación describe la experiencia de aprendizaje que ha preparado. Luego, guiado por el Espíritu, seleccione bajo oración cualquier cosa que sea necesario mejorar en el plan de la lección y haga los cambios. El élder Uchtdorf compartió la siguiente promesa sobre el uso de la evaluación: "Conducirá a la introspección, revelará puntos ciegos y provocará inspiración sobre las formas en que podemos mejorar... Esa autoevaluación puede ser una gran bendición...

  Decida cómo enseñar   DEFINIR Ahora que ha decidido lo que enseñará, está listo para comenzar a trabajar en cómo enseñarlo. Es importante que decida qué enseñar antes de decidir cómo enseñar a fin de mantener el énfasis apropiado en Jesucristo y Su doctrina y no solamente en los métodos. El currículo es el mejor recurso para ayudarle a decidir cómo enseñar. Cada lección contiene varios enfoques y consejos de enseñanza, preguntas que puede usar, actividades para involucrar a sus alumnos, ideas de preparación para los alumnos, una lista de lecciones objetivas, folletos (actividades impresas), imágenes y videos. Al decidir cómo enseñar, tenga en cuenta lo siguiente: Los susurros del Espíritu Santo Sugerencias del currículo (Utilice solo recursos aprobados). Las necesidades y habilidades de sus alumnos. Pregúntese: "¿Qué quiero que mis alumnos experimenten para que puedan aprender d...